峨眉山高桥镇小全面关注学生心理健康
峨眉山高桥镇小全面关注学生心理健康
峨眉山高桥镇小全面关注学生心理健康为全面关注学生心理健康,深化家校共育理念,5月18日至22日,峨眉山市(éméishānshì)高桥镇小学校组织开展了一系列心理健康教育活动,通过校园宣传、家长讲座及(jí)班级主题班会(bānhuì)等形式,为师生及家长搭建起(qǐ)心灵沟通的桥梁。
5月18日上午,学校利用晨间朝会正式(zhèngshì)启动心理健康教育(jiàoyù)主题活动。校领导在讲话中强调,心理健康是学生全面发展的基石,呼吁全体师生(quántǐshīshēng)关注情绪管理(guǎnlǐ)、学会自我调适,并宣布了后续系列活动安排。为校园心理健康教育活动营造了积极氛围。
5月20日下午,乐山市未成年人心理健康辅导中心资深辅导员周霖(zhōulín)应邀走进高桥镇小学(xiǎoxué),为全校家长带来公益巡讲《爱有方法——看见(kànjiàn),我才懂爱你》。讲座中,周霖老师结合多年心理咨询经验,通过情景模拟(mónǐ)、互动问答,案例解读等方式,深入浅出地解析(jiěxī)了家庭教育中的常见误区。她(tā)指出:“真正的爱不是控制与说教,而是以倾听和共情为基础,看见孩子的需求。”现场家长积极参与(jījícānyù)讨论,分享育儿困惑,周老师一一给予针对性建议。本场讲座让家长们重新审视亲子关系,学会(xuéhuì)“用科学方法表达爱”。
活动期间,全校各班级以“心理健康”为(wèi)主题开展了形式多样的班会课。各班级围绕(wéirào)“挫折应对”“人际交往(rénjìjiāowǎng)技巧(jìqiǎo)”等话题展开讨论与分享。让学生在(zài)轻松的氛围中学会表达自我、建立自信。老师们表示,班会课不仅帮助学生掌握了心理调适方法,也为班级营造了互助友爱的氛围。
学校相关负责人表示,通过一周的活动,高桥镇(gāoqiáozhèn)小将心理健康教育(jiàoyù)从课堂延伸至家庭,从理论转化为实践,为学生(xuéshēng)的身心健康发展注入了温暖,学校将持续开展此类(cǐlèi)活动,为孩子们的健康成长保驾护航。 (文/图:峨眉山市高桥镇小学校)

为全面关注学生心理健康,深化家校共育理念,5月18日至22日,峨眉山市(éméishānshì)高桥镇小学校组织开展了一系列心理健康教育活动,通过校园宣传、家长讲座及(jí)班级主题班会(bānhuì)等形式,为师生及家长搭建起(qǐ)心灵沟通的桥梁。

5月18日上午,学校利用晨间朝会正式(zhèngshì)启动心理健康教育(jiàoyù)主题活动。校领导在讲话中强调,心理健康是学生全面发展的基石,呼吁全体师生(quántǐshīshēng)关注情绪管理(guǎnlǐ)、学会自我调适,并宣布了后续系列活动安排。为校园心理健康教育活动营造了积极氛围。

5月20日下午,乐山市未成年人心理健康辅导中心资深辅导员周霖(zhōulín)应邀走进高桥镇小学(xiǎoxué),为全校家长带来公益巡讲《爱有方法——看见(kànjiàn),我才懂爱你》。讲座中,周霖老师结合多年心理咨询经验,通过情景模拟(mónǐ)、互动问答,案例解读等方式,深入浅出地解析(jiěxī)了家庭教育中的常见误区。她(tā)指出:“真正的爱不是控制与说教,而是以倾听和共情为基础,看见孩子的需求。”现场家长积极参与(jījícānyù)讨论,分享育儿困惑,周老师一一给予针对性建议。本场讲座让家长们重新审视亲子关系,学会(xuéhuì)“用科学方法表达爱”。
活动期间,全校各班级以“心理健康”为(wèi)主题开展了形式多样的班会课。各班级围绕(wéirào)“挫折应对”“人际交往(rénjìjiāowǎng)技巧(jìqiǎo)”等话题展开讨论与分享。让学生在(zài)轻松的氛围中学会表达自我、建立自信。老师们表示,班会课不仅帮助学生掌握了心理调适方法,也为班级营造了互助友爱的氛围。
学校相关负责人表示,通过一周的活动,高桥镇(gāoqiáozhèn)小将心理健康教育(jiàoyù)从课堂延伸至家庭,从理论转化为实践,为学生(xuéshēng)的身心健康发展注入了温暖,学校将持续开展此类(cǐlèi)活动,为孩子们的健康成长保驾护航。 (文/图:峨眉山市高桥镇小学校)

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